Sistem Penilaian dalam Model Pembelajaran Proyek

Budiyono Dion, Kurikulum

Sistem Penilaian Model Pembelajaran  Proyek

Penilaian pembelajaran berbasis proyek harus diakukan secara menyeluruh terhadap sikap, pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa selama pembelajaran.    Penilaian tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.

Penilaian proyekpada model ini merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu. Tugas tersebut berupa suatu investigasi sejak dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data. Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasikan, kemampuan penyelidikan dan kemampuan menginformasikan peserta didik pada mata pelajaran tertentu secara jelas.

Pada penilaian proyek setidaknya ada 3 hal yang perlu dipertimbangkan yaitu:

1)   Kemampuan pengelolaan :  Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi dan mengelola waktu pengumpulan data serta penulisan laporan.

2)   Relevansi: Kesesuaian dengan mata pelajaran, dengan mempertimbangkan tahap pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dalam pembelajaran.

3)   Keaslian: Proyek yang dilakukan peserta didik harus merupakan hasil karyanya, dengan mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk dan dukungan terhadap proyek peserta didik.

Penilaian proyek dilakukan mulai dari perencanaan, proses pengerjaan, sampai hasil akhir proyek. Untuk itu, guru perlu menetapkan hal-hal atau tahapan yang perlu dinilai, seperti penyusunan disain, pengumpulan data, analisis data, dan penyiapkan laporan tertulis. Laporan tugas atau hasil penelitian juga dapat disajikan dalam bentuk poster. Pelaksanaan penilaian dapat menggunakan alat/ instrumen penilaian berupa daftar cek ataupun skala penilaian.

Contoh Teknik Penilaian Proyek Mata Pelajaran      :           Nama Proyek        :           Alokasi Waktu      :           Guru Pembimbing :           Nama                     :           NIS                       :           Kelas                     :           No. ASPEK SKOR (1 - 5) 1 PERENCANAAN : a.      Persiapan b.      Rumusan Judul 2 PELAKSANAAN : a.      Sistematika Penulisan b.      Keakuratan Sumber Data / Informasi c.      Kuantitas Sumber Data d.     Analisis Data e.      Penarikan Kesimpulan 3 LAPORAN PROYEK : a.      Performans b.      Presentasi / Penguasaan TOTAL SKOR

Penilaian Pembelajarn berbasis Proyek juga dapat dilakukan dengan menilai produk yang dihasilkan dari tugas proyek. Penilaian produk dilakukan untuk menilai proses pembuatan dan kualitas`suatu produk yang dihasilkan oleh peserta didik. Penilaian produk meliputi penilaian kemampuan peserta didik membuat produk-produk teknologi maupun kary seni. Adapun contoh format penilaian produk adalah sebagai berikut.

Contoh Format Penilaian Produk (Teknologi/Karya Seni)

Mata Ajar                 :        Nama Proyek         :           Alokasi Waktu      :           Nama Peserta didik           :           Kelas/SMT                           :        No. Tahapan Skor ( 1 – 5 )* 1 Tahap Perencanaan Bahan 2 Tahap Proses Pembuatan a.      Persiapan Alat dan Bahan b.      Teknik Pengolahan c.      K3 (Keselamatan kerja, Keamanan dan Kebersihan) 3 Tahap Akhir (Hasil Produk) a.      Bentuk Fisik b.      Inovasi TOTAL SKOR Catatan : *) Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai dengan 5, dengan ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.

Share this article :

Share on FB Tweet Share on G+ Submit to Digg