Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Penemuan

Budiyono Dion, Kurikulum

Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Penemuan

Mata Pelajaran	:	Bahasa Indonesaia
Kelas/Semeste	:	X1/2
Kompetensi Dasar	: :	1.2       Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama  baik melalui lisan maupun tulisan 4.2    Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama yang koheren sesuai dengan karakteristik  yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan
Topik/Bahasan		Teks Ulasan Film/Drama
Alokasi Waktu		2  x pertemuan (4x45 menit)

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Pemberian rangsangan

·      Peserta didik membaca contoh teks ulasan film/drama dan teks resensi kumpulan cerpen.

Identifikasi masalah

·      Peserta didik menanyakan butir-butir penting terkait struktur isi, ciri bahasa, dan tujuan komunikasi teks ulasan film/drama yang dibaca.

·      Peserta didik menanyakan butir-butir penting terkait struktur isi, ciri bahasa, dan tujuan komuniaksi teks resensi kumpulan cerpen  yang dibaca.

Merumuskan hipotesis

·      Peserta didik mencoba menjawab pertanyaan tentang struktur isi dan ciri bahasa teks ulasan film/drama dan teks resensi kumpulan cerpen.

Mengumpulkan data untuk membuktikan kebenaran hipotesis

·      Melalui diskusi kelompok, peserta didik mendiskusikan persamaan teks ulasan film/drama dan teks resensi kumpulan cerpen  dilihat dari struktur isi dan ciri bahasanya dengan dengan menggali data pada teks yang telah dibaca.

·      Melalui diskusi kelompok, peserta didik mendiskusikan perbedaan teks ulasan film/drama dan teks resensi kumpulan cerpen  dilihat dari struktur isi dan ciri bahasanya dengan menggali data pada teks yang telah dibaca.

·      Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok dalam diskusi kelas.

·      Peserta didik memberi tanggapan baik berupa pertanyaan, sanggahan atau dukungan secara santun

·      Penguatan dari pendidik.

Menarik Simpulan/Generalisasi

·      Peserta didik menarik simpulan dan merevisi temuannya tentang persamaan dan perbedaan teks ulasan film/drama dengan teks resensi kumpulan cerpen kemudian dipajang di majalah dinding kelas.

·      Peserta didik membuat rangkuman.

·      Peserta didik dengan panduan pendidik melakukan refleksi, misalnya mereviu bagian mana yang perlu dijelaskan lebih lanjut.

·      Peserta didik mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan kedua, yaitu tiap kelompok  menonton satu film/drama.

·      Salah seorang peserta didik memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

selanjutnya baca....Pertemuan Kedua

Share this article :

Share on FB Tweet Share on G+ Submit to Digg