Pertemuan Kedua Pembelajaran Model Penemuan

Budiyono Dion, Kurikulum

Pertemuan Kedua Pembelajaran Model Penemuan

Pemberian rangsangan

·      Identifikasi  masalah Tiap kelompok telah memilih dan menonton satu tayangan film/drama.

·      Melalui diskusi kelompok, peserta didik menanyakan kerangka isi teks ulasan film/drama.

·      Melalui diskusi kelompok, peserta didik menanyakan aspek-aspek yang hendak diulas pada film/drama yang telah ditonton.

 Merumuskan hipotesis/jawaban sementara

·      Tiap kelompok, merumuskan kerangka isi teks ulasan film/drama.

·      Tiap kelompok mendiskusikan aspek-aspek yang hendak diulas pada film/drama yang telah ditonton.

·      Tiap kelompok menyusun draf ulasan film/drama sesuai dengan kerangka isi yang telah disusun

·      Peserta didik dengan bimbingan pendidik membuat rangkuman.

·      Peserta didik dengan bimbingan pendidik melakukan refleksi, misalnya menanyakan kesulitan yang dialami siswa dalam proses pembelajaran.

·      Peserta didik diminta untuk melanjutkan hasil penulisannya secara kelompok melalui tugas terstruktur.

·      Peserta didik diberitahu untuk menyajikan karya ulasan film/drama yang telah ditulis pada pertemuan berikutnya.

·      Salah seorang peserta didik memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

Pertemuan Ketiga

mengumpulkan data untuk membuktikan kebenaran hipotesis

1.    Tiap kelompok memajang  teks ulasan film/drama  yang telah ditulis.

2.    Tiapa kelompok memilih salah satu hasil karya dari kelompok lain untuk dinilai.

3.    Perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil penilaian terhadap kelompok lain.

4.    Peserta didik memberi tanggapan baik berupa pertanyaan, sanggahan atau dukungan secara santun.

5.    Penguatan dari pendidik.

Menarik Simpulan/Generalisasi

·      Peserta didik menarik simpulan tentang ulasan film/drama yang baik.

·      Peserta didik merevisi teks ulasan film/drama secara mandiri dan memajangnya di jejaring sosial.        

·      Peserta didik menyusun  rangkuman dengan bimbingan pendidik.

·      Peserta didik melakukan refleksi, misalnya mengungkapkan kesulitan yang dialami  dalam proses pembelajaran.

·      Peserta didik diminta mengemukakan tanggapannya tentang kemampuannya dalam menulis teks ulasan film/drama.

·      Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

Selanjutnya baca... Penilaian

Share this article :

Share on FB Tweet Share on G+ Submit to Digg