Kurikulum Tidak Efektif Menjadikan Mutu Pendidikan Rendah

Budiyono Dion, Kurikulum

Kurikulum Tidak Efektif Menjadikan Mutu Pendidikan Rendah

Siswa SMA menilai Kurikulum, patut diberikan apresiasi yang tinggi. Siswa yang aktif, kreatifif yang demikian itulah yang menjadi dambaan guru. Siswa yang semacam ini adalah anak yang cerdas dan kritis.

Baca beritanya….

JAKARTA - Kurikulum 2013 masih dinilai tidak efektif. Sehingga hal ini bisa saja menjadi salah satu penyebab mutu pendidikan di Indonesia masih jeblok di mata dunia.
Setidaknya, pendapat tersebut disampaikan siswi SMA 81 Jakarta, Nisrinah Amalia. Dirinya mencontohkan, dalam program studi (prodi) IPA tidak perlu mempelajari yang bukan bidangnya seperti mata pelajaran Ekonomi.

"Sebenarnya kurikulum 2013 ini sudah benar, membuat siswa menjadi aktif dibandingkan dengan gurunya, tapi penerapannya enggak sesuai. Ada guru di kelas yang enggak ngapain-ngapain," ungkapnya kepada Okezone, belum lama ini.

Sehingga, tambah dia, para pelajar kurang memahami mata pelajaran yang seharusnya penting dipahami. Alhasil, mereka pun mencarinya di luar dengan mengikuti bimbingan belajar (bimbel) karena belum puas dengan yang didapatinya.

Sementara siswi SMA Negeri 10 Malang, Ikramah Maghfirah berpendapat, kurikulum 2013 mempunyai sisi positif dan negatif. Positifnya membuat siswa lebih kreatif di dalam kelas, serta dituntut berpikir kritis yang sudah diberi arahan.

"Kalau sisi negatif simpang siur, seperti buku yang berbasis kurikulum 2013, tapi yang saya temukan buku yang masih menerapkan KTSP," katanya.

Dia menambahkan, perbedaan buku kurikulum 2013 dengan kurikulum biasa yakni memberikan contoh soal permasalahan, seperti Matematika soal jumlah penjumlahan.

"Dari buku itu, siswa lebih berpikir kritis. Sebenarnya sama saja dengan buku-buku sebelumnya, tapi bobotnya agak sulit dengan kurikulum yang baru," tambahnya. (ade)

http://kampus.okezone.com, /2014/05/15)

 

Share this article :

Share on FB Tweet Share on G+ Submit to Digg